摘要: 目的：应用立体化多层次分子生物学教学模式，以培养具有系统的生物技术基础知识和实验技能的应用型、复合型人才为核心，以提升专业能力为目标，实施分子生物学教学模式改革。方法：自2010年开始，在生物科学专业逐步实施分子生物学课程教学模式改革，建设立体化教材体系，建立立体化课堂教学，实施立体化实验教学，建设立体化网络教学平台及立体化考核方式。将未施行教学模式改革的2003-2009级学生作为对照组，将施行立体化多层次分子生物学教学的2010-2014级学生作为观察组，对2组学生毕业后的用人单位进行问卷调查。结果：用人单位对观察组学生的理论知识、操作技能和实践能力均有更高评价（P<0.05~P<0.01）。结论：通过构建分子生物学立体化教学模式，有效提升了生物科学专业学生的专业能力。