多学科糖尿病照护团队建设培训对社区护理人员知信行及核心能力的影响

摘要:
目的观察多学科糖尿病照护团队（MDCT）建设培训对社区护理人员知信行及核心能力的影响。
方法112例社区女性护理人员根据数字表法分为2组，对照组（56例）予以常规糖尿病认知教育及技能教育培训，观察组（56例）在对照组基础上予以MDCT建设培训。采用相关文献标准编制调查问卷表对2组社区护理人员培训前后糖尿病知识、态度、行为及核心能力进行调查。
结果培训前，2组社区护理人员知识维度、态度维度、行为维度及总分比较差异无统计学意义（P>0.05）；培训后，2组人员上述评分均升高（P < 0.05~P < 0.01），且观察组评分高于对照组（P < 0.01）。培训前，2组社区护理人员实践能力、沟通协调能力、法律伦理实践能力、评判性思维能力、专业发展能力及总分比较差异均无统计学意义（P>0.05）；培训后，2组人员上述评分均升高（P < 0.05~P < 0.01），且观察组评分高于对照组（P < 0.01）。
结论MDCT建设培训可明显提高社区护理人员知信行及核心能力，有助于加强社区糖尿病病人的防治管理效果。