“互联网+”背景下基于慕课资源的《耳鼻咽喉头颈外科学》课程微课教学研究
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摘要:目的探讨"互联网+"背景下，基于慕课资源《耳鼻咽喉头颈外科学》课程的微课教学效果。方法选取某医学院同一专业年级的2个班级，分别作为对照组（n=65）和观察组（n=60）。对照组接受传统教学，观察组采用基于慕课资源的微课教学；通过对理论成绩、临床病例分析、综合能力评估和学生满意度4个方面进行教学效果评价。结果对照组学生的理论成绩、临床病例分析成绩、病历书写成绩、医患沟通能力评分、病情分析能力评分、动手操作能力评分、独立解决问题能力评分和课堂满意度均低于观察组（P < 0.01）。结论基于慕课资源的微课教学在《耳鼻咽喉头颈外科学》课程具有较好的效果。
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