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    官建中, 王照东, 梁冰, 吴敏, 陈笑天, 高许斌, 刘亚军. 临床病理生理及治疗教育模式在骨科临床实习教学中应用[J]. 蚌埠医科大学学报, 2016, 41(6): 823-824. DOI: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.06.038
    引用本文: 官建中, 王照东, 梁冰, 吴敏, 陈笑天, 高许斌, 刘亚军. 临床病理生理及治疗教育模式在骨科临床实习教学中应用[J]. 蚌埠医科大学学报, 2016, 41(6): 823-824. DOI: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.06.038
    shu

    临床病理生理及治疗教育模式在骨科临床实习教学中应用

      摘要
    • 摘要: 目的：探讨临床病理生理及治疗（CPPT）教育模式在骨科临床实习教学中的应用效果。方法：选取2013年12月至2015年12月期间骨科临床实习的82名实习生作为研究对象，分为对照组和观察组，对2组学生分别采用传统教学模式和CPPT教学模式进行教学，并对2组学生的实习末理论考试成绩、技能操作成绩及满意程度问卷调查结果进行比较。结果：观察组的理论考试、技能操作成绩和满意度均优于对照组（P < 0.01）。结论：CPPT教学法是更符合骨科临床实习生的临床学习需求的教学模式。

       

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