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张玲, 陈明华. 建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革[J]. 蚌埠医科大学学报, 2011, 36(7): 770-772.
引用本文:
张玲, 陈明华. 建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革[J]. 蚌埠医科大学学报, 2011, 36(7): 770-772.
建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革
张玲
,
陈明华
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目的:
树立以人为本的人文关爱精神,提高分析、解决医疗实践中伦理问题及伦理决策的能力。
方法:
运用建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,对学生进行正确的医学伦理道德价值引导,并让学生将这种价值观付诸实践。
结果:
通过体验积累,感悟建构,学生形成了正确的品质和医学伦理道德的德性。
结论:
将建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,能让学生形成正确的品质和德性,能适应现代医学科学飞速发展和医学人才培养要求的需要。
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